Reconnaissance de
 chiffres manuscrites :
 1. Réfléchir sur la forme
 des chiffres et en faire l ’analyse : orientations
 statistique, structurelle, statistico-structurelle.
 2. Définition des
 caractéristiques discriminantes.
 3. Extraire l ’ensemble
 de ces attributs caractéristiques sur un ensemble
 d ’apprentissage.
 4. Déterminer les
 séparatrices des classes sur l ’ensemble d ’ apprentissage  ou entraîner un réseau de neurones...
 5. Lancer la décision
 (affectation à une des 10 classes) sur les formes
 présentées à l ’aide du processus de décision choisi pour l ’analyse  : traitement de l ’image pour
 segmenter les chiffres, les prétraiter, extraire les
 caractéristiques...