Reconnaissance de
chiffres manuscrites :
1. Réfléchir sur la forme
des chiffres et en faire l ’analyse : orientations
statistique, structurelle, statistico-structurelle.
2. Définition des
caractéristiques discriminantes.
3. Extraire l ’ensemble
de ces attributs caractéristiques sur un ensemble
d ’apprentissage.
4. Déterminer les
séparatrices des classes sur l ’ensemble d ’ apprentissage ou entraîner un réseau de neurones...
5. Lancer la décision
(affectation à une des 10 classes) sur les formes
présentées à l ’aide du processus de décision choisi pour l ’analyse : traitement de l ’image pour
segmenter les chiffres, les prétraiter, extraire les
caractéristiques...